在“泉州市生態工業園區規劃與建設研究院士專家工作站”、資源與環境科學工科實驗室的基礎上，構建面向資源與環境專業，農村環境整治與資源化、美麗鄉村規劃與建設、康體休閑三大特色的實驗教學示范中心，以學科多專業交叉為支撐，優化實驗室建設、實驗內容設計、完善實驗教學體系，形成全覆蓋復合型的實驗教學模式，以滿足相關專業981名本科生的實驗教學要求，同時還為學生開展綜合性、創新性訓練提供實驗、實踐和創新平臺，為培養高層次創新型信息與控制類人才提供有力保障。
中心“十三五”末，中心建設的主要成效將包括以下幾個方面：
1. 建成實驗室規模種類齊全、設備先進、資源有效共享、學科充分交叉融合的實驗教學示范中心。到2020年，預計將新增12間專業實驗室和1個專業群（康體休閑專業群），使得專業實驗室總數達到40余間；實際使用實驗室面積達到1800余平方米，實驗設備總值超過1800萬元。
2.形成“一體化、多層次、開放式”的實驗教學體系，與一套適應泉州師范學院以及農村環境整治與資源化、美麗鄉村規劃與建設、康體休閑產業發展需要、能為高素質創新實踐人才培養提供良好支撐的培養模式。
3.培養一批廣受用人單位歡迎的本科畢業生，為科研院所、相關專業公司、政府機關輸送大量高素質創新人才。
4.建成一支高水平的實驗教學隊伍。5.建成3-5門達到省內一流水平的實驗課程。6.出版5本相關實驗教材。7.積極承擔各級教學改革項目，力爭獲得省級以上教學研究項目4-5項，省級教學成果獎3-4項。8.每年推出3個左右的“實驗教學改革創新項目”，鼓勵教師開設新的實驗項目，爭取每門課新增20個實驗項目；大力支持教學方法和教學手段的創新。9.每年推出15個左右的“學生科技創新實踐項目”，積極鼓勵和引導學生申請國家級、省級、校級相關項目，每年爭取有30人次以上參與申請；支持學生參加各類學科競賽，每年力爭獲得競賽獎勵5-10項。10.積極探索教研結合、校企合作的新模式，建設高水平的示范性共建基地。11.建成覆蓋電腦終端與移動終端的實驗教學資源庫。12.形成一整套具有自身特色的實驗教學示范中心管理模式。13.加強國際合作交流，實現教學理念與教學水平的雙提升。