學院于2018年12月獲批“國家級殘疾人職業培訓基地”，設有運動康復訓練室、體育康復訓練室、音樂治療室、沙盤治療室、智能反饋系統實驗室、感統實驗室等15間實驗實訓室，配套部分無障礙設施，實現吃、住、教學、訓練一體化。為順應新業態經濟發展對人才供給的需求，進一步推進殘疾人職業培訓，幫助殘疾人提高技能水平，為促進殘疾人就業增收提供支持。

基地圍繞進一步推動福建省特殊教育提升計劃的實施和促進福建省殘疾人事業發展研究的功能定位，以“立足地方殘疾人事業發展研究，服務國家和地方殘疾人事業發展”為宗旨，以建設“福建省殘疾人事業發展智庫”為目標，以“共建、共有、共享”的方式，凝聚高校、政府、社會、企業的資源優勢，為政府部門、殘疾人社團、殘疾人實體等提供人才培養、決策咨詢、國際交流等服務。

特殊教育與社會融合研究中心目前有特殊兒童心理與教育研究、特殊教育師資培養研究、特殊兒童社會融合研究、閩臺特殊教育合作研究4個研究方向。秉承服務特殊教育發展、促進殘疾人社會融合的理念，通過建立科研創新機制，合作引入臺灣地區特殊教育優質資源；聯合國內、省內相關領域專家及殘聯、教育、民間機構和僑胞力量，引入優秀研究人員，構成跨學科、跨領域學術研究團隊，以承擔福建省殘障人群體的基礎數據分析、挖掘，教育研究與咨詢、無障礙科技輔具研發、人才培養與社會融合研究的使命。

教授6人，副教授8人，兼職教授5人，兼職副教授10人。主要從事高等教育、基礎教育、職業教育的研究，研究前沿的教育教學理論，參與教育部義務教育學科課程標準的修訂和審定，參與教育部課程中心義務教育教材審定，研究普通教育、特殊教育中的教學問題，在江蘇、浙江、貴州、安徽、福建等地建立10個工作站，引領廣大一線教師的專業成長。近6年來獲得國家基礎教育教學成果二等獎1項，福建省高等教育教學成果一等獎1項、二等獎1項，福建省基礎教育教學成果特等獎1項、一等獎1項，福建省職業教育教學成果特等獎1項。

泉州師范學院心理學研究所（以下簡稱研究所）成立于2008年。泉州師范學院應用心理學專業和心理發展中心。研究所的定位是：探索心理本質，揭示心理和行為的影響機制，為促進泉州市市民心理健康和推動社會和諧發展提供重要知識基礎和科技支撐，提高專業教師的科研水平。研究所近五年承擔各級、各類科學研究項目23項（其中參與國家級課題1項，主持省部級課題11項，主持市廳級課題10項，主持橫向課題1項）；出版學術專著或教材16部（其中出版學術專著8部，撰寫或參與編寫教材8部）；發表學術論文有53篇（核心刊物18篇，CSSCI權威核心期刊9篇，SSCI 1篇），3篇文章發表在中國社會科學報。