為貫徹落實福建省教育廳《關于縱深推進資助育人工作的通知》文件精神，進一步實施精準資助，提升資助育人效果，我院開展2024年暑期“資助政策鄉村行”資助育人活動。宣傳員小組分別前往泉州市惠安縣、昌都市察雅縣的困難學生家中，宣講我校的各項資助政策、我校的招生宣傳片，送去政策溫暖和關懷，發揮資助與育人的雙重功效。

為進一步做好“資助政策鄉村行”準備工作，確保宣傳員們“學政策、曉政策、講政策”，7月5日，我院開展線上培訓會議，為宣傳員們進一步深入講解我校各項資助政策，為本次活動的順利進行打下堅實的基礎。

暑假期間，宣傳員們化身資助政策宣傳大使，深入到社區與鄉村中，與當地的鄰里鄉親們展開親切而真摯的對話，用通俗易懂的語言，詳盡地介紹國家和學校提供的各項資助政策，包括“獎、助、貸、勤、減、補”等，同時，宣傳員們結合自身的經歷和感受，更加直觀地分享這些政策的實際效果和重要性，一一解答家長及學生的困惑，打消困難學生家庭“上不起學”的顧慮。此外，宣傳員們還收集了各方的反饋和建議，以便更好地理解困難學生家庭的需求和期望，從而為之后的資助育人活動提供更加精準和有效的幫助。

插入宣傳員入戶宣傳心得（節選）：

1、2023級小學教育2班鄭琳琳

當我真正走進社區，?與居民面對面交流時，?我發現資助政策對于許多人來說，?是切實需要的幫助和支持。?他們或許因為種種原因，?沒有及時了解或申請到這些政策，?這使得他們在應對生活的挑戰時極為困難和無助。而我們的宣傳，?就是為他們打開了一扇希望之窗，所以宣傳工作尤為迫切和重要。

2、2023級小學教育3班扎西曲珍

在宣傳過程中，我深切感受到了信息不對稱給鄉村家庭帶來的困擾，很多家庭甚至不知道有相關的資助政策存在，或者對政策的具體內容和申請流程一知半解，這讓我更加明白我們宣傳工作的必要性和緊迫性。我詳細地向他們介紹了從義務教育階段的“兩免一補”到高等教育階段的助學貸款、獎學金、助學金等一系列政策，耐心解答他們提出的每一個問題，看到他們從最初的疑惑到逐漸明晰，再到臉上露出欣慰的笑容，我內心充滿了成就感，在這個過程中，我不僅是政策的傳播者，更是希望的傳遞者。

3、2023級小學教育4班白瑪拉珍

在與居民交流的過程中，我深刻地感受到了貧困家庭對于子女教育的重視和渴望。他們雖然生活拮據，但對于孩子能夠通過教育改變命運的信念從未動搖。一位單親媽媽含著淚對我說：“只要孩子能有學上，有出息，我再辛苦都值得?！蹦且豢?，我深知手中的資助政策對于他們來說是多么重要，它不僅僅是一份文件，更承載著一個家庭的希望。

通過本次活動，宣傳員們認識到資助政策的宣講并非照本宣科，資助活動的進行也不應該是簡單的生搬硬套，在資助的過程中要充分體現對學生的人文關懷，資助政策才能深入人心。

此外，本次活動更是體現了我院持續推進資助育人工作的決心和對貧困學生的人文關懷。今后，我院還將繼續在資助育人工作上加大努力，為每一位學生的健康成長和全面發展創造更良好的條件。